Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen bei einem Kind

Aufmerksamkeitsstörungen bei Kindern werden am häufigsten zu Schulbeginn festgestellt. Wenn Sie sich nicht auf die jeweilige Aufgabe konzentrieren können, kann dies zu Lernschwierigkeiten führen. Deshalb ist es so wichtig, die Störung zu erkennen und sofort mit der Behandlung zu beginnen. Ein unbehandeltes Aufmerksamkeitsdefizit bei einem Kind kann auch im Erwachsenenalter Konsequenzen haben.

Wann treten Konzentrationsprobleme und Aufmerksamkeitsdefizite bei Kindern auf?

Ein Merkmal jedes Kindes ist mangelnde Konzentration. Kleine Kinder haben das Recht, nicht auf das zu reagieren, was ihnen gesagt wird, wenn sie anderswo beschäftigt sind. Sie haben das Recht, ihre Aufgabe nach einer Weile aufzugeben und sich nicht mehr auf etwas zu konzentrieren. Es ist normal, dass ein Baby mobil, abgelenkt und ständig an etwas erinnert wird. Die Aufmerksamkeit eines Kindes ist eine sehr unbeständige Sache, die von einer Reihe von Reizen beeinflusst wird. Unbewusst wird das Kleinkind immer wählen, was zu einem bestimmten Zeitpunkt für ihn attraktiver ist (stärkerer Reiz) als von ihm erwartet wird. Diese Funktion sollte jedoch nur für die jüngsten Kinder gelten - bis zum Alter von 5 Jahren. Mit zunehmendem Alter wird die Konzentration des Kindes immer besser.

Problem

Wir sprechen von einer Aufmerksamkeitsdefizitstörung (Aufmerksamkeitsdefizit) eines Kindes, wenn der Konzentrationsgrad für das Alter nicht ausreicht. Ein Kind, das in das frühe Schulalter eintritt, sollte den ihm zugewiesenen Aufgaben mehr Aufmerksamkeit schenken. Mit 5 Jahren hat Ihr Baby normalerweise gespaltene Aufmerksamkeit. Er kann zwei Dinge gleichzeitig tun, z. B. dem Elternteil zuhören und spielen. Er kann sich auch länger auf etwas konzentrieren, ohne abgelenkt zu werden. Das Problem mit dem Aufmerksamkeitsdefizit tritt auf, wenn das Kind trotz des Schulalters immer noch sehr abgelenkt ist und viele Male wiederholt werden muss, bevor es ihm oder ihr gesagt wurde.

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Symptome von Aufmerksamkeitsstörungen

Gemäß der amerikanischen Klassifikation von DSM-IV-Erkrankungen sind die folgenden Merkmale des Verhaltens des Kindes Symptome, die auf das Auftreten einer Aufmerksamkeitsstörung hinweisen können.

• Nichtbeachtung von Details, versehentliche Fehler.
• Unfähigkeit, sich lange auf eine Aufgabe zu konzentrieren.
• Keine Antwort auf übertragene Nachrichten.
• Eine Aufgabe aufgeben, bevor sie erledigt oder Anweisungen ungenau ausgeführt werden (ohne nachzudenken).
• Mangel an angemessener Organisation der Arbeit (z. B. Chaos auf einem Schreibtisch, in einer Schultasche).
• Widerwillen, sich geistig zu betätigen.
• Fehlende wichtige Dinge durch Ablenkung.
• Ablenkung durch andere Reize (auch schwache).
• Problem beim Erinnern an alltägliche Aufgaben.
• Schlechte akademische Leistung.

Wir sprechen über Störungen, wenn wir Symptome bei einem Kind über 7 Jahren beobachten. Die Bedingungen, die bei der Diagnose erfüllt sein sollten, sind die Bestätigung der meisten der oben genannten Symptome, die darüber hinaus länger als sechs Monate anhalten müssen. Diese Verhaltensweisen sollten für viele Aktivitäten des Kindes charakteristisch sein und beispielsweise nicht nur zu Hause beobachtet werden.

Zusätzlich zu diesen Verhaltensweisen gehen Konzentrationsstörungen manchmal mit emotionalen Problemen einher. Das Kind kann seine Emotionen nicht kontrollieren, fällt leicht in verschiedene emotionale Zustände (einschließlich Aggressionsausbrüche) und kann daher von Gleichaltrigen nicht gemocht werden.

Wissenswert

Arten von Aufmerksamkeitsstörungen

Nicht alle Aufmerksamkeitsdefizitstörungen sind von gleicher Natur und Intensität. Am häufigsten haben wir es mit Aufmerksamkeitsstörungen mit oder ohne begleitende Hyperaktivität des Kindes zu tun.

• Aktiv-impulsiver Typ - ist, wenn ein Kind durch äußere Reize, sogar kleine Dinge, abgelenkt wird. Das Kind hat viel Energie, hat wenig Geduld, möchte seine Aufgabe so schnell wie möglich erledigen (auf Kosten der Qualität), wird oft nervös. In der Schule stören solche Kinder normalerweise den Unterricht, sprechen sie an, sie können nicht still auf dem Schreibtisch sitzen. Obwohl sie wissen, dass sie etwas falsch machen, können sie ihr Verhalten nicht korrigieren.
• Passiver Typ - das Kind scheint manchmal in seiner Welt zu sein, reflektiert, träumt, es fehlt ihm an Energie. Aus diesem Grund kann er die ihm anvertraute Aufgabe nicht erfüllen. Durch das Träumen verlängert er die Zeit für die Ausführung des Befehls, vergisst, was er tun sollte, oder verliert die Motivation, eine Aktivität zu beenden. Aufmerksamkeitsdefizit kann bei anderen Störungen auftreten, wie z. B. ungerechtfertigter Angst, Depression, Legasthenie, Zwangsstörung, Antisozialität, Aggression. Einige Begleitstörungen können sich im Erwachsenenalter entwickeln.

Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen bei Kindern - Ursachen

Die Aufmerksamkeitsstörung bei einem Kind hat einen neurologischen Hintergrund. Die Ursache für das Aufmerksamkeitsdefizit bei einem Kind ist wahrscheinlich eine langsame oder gehemmte Entwicklung der für die Konzentration verantwortlichen Gehirnstrukturen. Sie befinden sich im Frontallappen. Eine häufige Ursache für Störungen ist eine zu starke Stimulation des Kindes. Wenn sie zu viele Eindrücke in ihrem Leben haben, ist jeder Tag anders und voller neuer Elemente, es gibt keine Bedingungen für Lernen und Konzentration, es ist günstig für das Aufmerksamkeitsdefizit. Manchmal ist auch die falsche Ernährung eines Kindes schuld, basierend auf Zutaten, die das Kind stimulieren, z. B. Kakao, Zucker, Konservierungsmittel, künstliche Farbstoffe.

Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen bei Kindern - Diagnose

Da es sehr leicht ist, das Aufmerksamkeitsdefizit als Störung mit normalem Kinderverhalten zu verwechseln, sollte die Diagnose sehr gründlich und langwierig sein. Das Kind sollte von einem Psychologen untersucht und zusätzlich vor dem Hintergrund von Gleichaltrigen (z. B. von einem Schulpsychologen) beurteilt werden. Kein Symptom darf übersehen oder heruntergespielt werden. Darüber hinaus sollte dies alles unter den für das Kind neutralsten Bedingungen erfolgen, damit das Bild seines Verhaltens nicht verzerrt wird. Bestehende Umweltursachen sollten ebenfalls berücksichtigt werden - das Kind sollte nicht unter ungewöhnlichen Umständen (wichtiges Ereignis im Leben, Krankheit des Kindes, Müdigkeit) untersucht werden.

Nach Berücksichtigung aller Symptome, ihrer Intensität und Dauer ist nur eine endgültige Diagnose möglich. Die kompetentesten Ärzte auf diesem Gebiet sind Psychologen und Psychiater.

Aufmerksamkeits- und Konzentrationsstörungen bei Kindern - Behandlung

Der erste Schritt bei der Behandlung von Aufmerksamkeitsdefizitstörungen bei Kindern besteht darin, alle Symptome zu identifizieren. Dies liegt daran, dass die weitere Therapie fortgesetzt wird. Die Behandlung selbst basiert auf einem angemessenen Verhalten gegenüber dem Kind in jedem Bereich seines Lebens. Daher sollten Informationen über die Störung nicht nur von den Betreuern des Kindes, sondern auch von seinen Lehrern erhalten werden.

Die Therapie folgt normalerweise den Empfehlungen eines Psychologen, der den Eltern klar macht, wie wichtig Systematisierung und gute Arbeitsorganisation im Leben ihres Kindes sind. Manchmal reichen einfache Lösungen aus, z. B. die Einführung aller Lernhilfen, die es dem Kind ermöglichen, sich an die Aufgaben zu erinnern und diese ordnungsgemäß auszuführen - Tafeln, Memokarten, Organisatoren. Das Kind um ihn herum sollte eine geordnete Umgebung haben und sein Leben sollte nicht chaotisch sein. Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizitstörung sollten jeweils nur eine Aktivität ausführen, um sich auf eine zu konzentrieren.

Das Leben eines Kindes mit einem Aufmerksamkeitsdefizit sollte von den sogenannten geregelt werden die 3R-Regel, dh: Regelmäßigkeit (Regelmäßigkeit, festgelegter Rhythmus), Routine (Vermeidung plötzlicher Änderungen, jeden Tag dieselbe Routine), Wiederholung (Wiederholbarkeit von Befehlen bis zum Erfolg).

In fortgeschrittenen Fällen von Aufmerksamkeitsstörungen bei einem Kind kann es erforderlich sein, sich einer Psychotherapie und manchmal sogar einer pharmakologischen Behandlung zu unterziehen. Die Aufgabe von Medikamenten ist es, innere Angstzustände zu beseitigen und die Konzentration zu verbessern. Man wächst selten aus Aufmerksamkeitsstörungen heraus. In den meisten Fällen begleitet die unbehandelte Krankheit auch das Erwachsenenalter und erschwert das Funktionieren sehr. Aus diesem Grund sollten die frühen Symptome der Störung nicht ignoriert und zum richtigen Zeitpunkt die Hilfe eines Spezialisten in Anspruch genommen werden. Wenn Sie Ihr Kind heilen, können Sie es mit Gleichaltrigen in ihren Leistungen vergleichen und ihnen einen leichteren Start ins Leben ermöglichen.

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