Was gibt die Ausbildung bei einem Logopäden?

Wenn Ihr Kind Ausspracheschwierigkeiten hat, wenden Sie sich so schnell wie möglich an einen Spezialisten. Je früher die Therapie begonnen wird, desto besser sind ihre Wirkungen.

Ein moderner Logopäde lehrt nicht nur die richtige Aussprache, sondern auch die richtige Kommunikation.Arbeitet mit dem Patienten an phonetischer und grammatikalischer Korrektheit, logischem Aufbau von Aussagen und allgemeinen Kommunikationsfähigkeiten.

Je früher desto besser

Die Sprachbehinderungen von zwei oder drei Jahren korrigieren sich ziemlich schnell. Ein Sechsjähriger braucht viel mehr Zeit. Ein Kind im schulpflichtigen Alter, das zu einem Logopäden geht, benötigt normalerweise eine zusätzliche Umerziehung, da Sprachfehler so dauerhaft sind, dass sie ihre intellektuelle Entwicklung beeinträchtigen und in der Schule und in einer Gruppe von Gleichaltrigen funktionieren.

Die ersten Signale

Wenn etwas "falsch" ist, sollte der Elternteil zuerst bemerken. Sprachfehler treten bei einem zweijährigen Kind auf. Ein Beispiel ist die interdentale Aussprache einiger Geräusche, bei der das Kind seine Zunge zwischen die Zähne legt (der Defekt ist nicht nur hörbar, sondern auch sichtbar). Eine verzögerte Sprachentwicklung sollte ebenfalls störend sein und immer von einem Spezialisten konsultiert werden. Am häufigsten bei kleinen Kindern sind Sprachstörungen, die auf Polnisch als die schwierigsten angesehen werden: "sz", "ż", "cz", "dż" und "r". Ihre Artikulationsfähigkeit wird im Alter von etwa 5 Jahren gebildet, aber die fehlerhafte Aussprache kann früher erkannt werden, bevor sie dauerhaft wird. Ein 3-Jähriger sollte sowohl zu Hause als auch von den Eltern und im Kindergarten auf Sprachentwicklung überwacht werden. Es ist besser, einen Logopäden über störende Signale zu konsultieren.

Wo ist die Ursache?

Ein Vorbote von Problemen kann eine falsche anatomische Struktur des Sprachapparats sein, die von einem Arzt bereits bei einem Säugling erkannt werden sollte. Die Tests bestehen in der Überprüfung der Struktur der Mundhöhle und in der Erstdiagnose von Reflexen, die für das Sprechen wesentlich sind (z. B. Saugreflex). Bei kleinen Kindern kommt es manchmal zu einem Überwachsen des Frenulums (Sehnen zwischen Zunge und unterem Gaumen). Ein solcher Defekt in der späteren Zeit verursacht fast immer eine Sprachbehinderung. In einer solchen Situation ist es besser, sich für eine chirurgische Korrektur zu entscheiden, als zu warten, bis das Kind älter ist. Wenn die Frenulumhypertrophie nicht klein ist, empfiehlt der Logopäde möglicherweise nur Übungen (z. B. spezielle Gymnastik oder eine Art passive Massage). Die Ursache für einen Sprachfehler kann auch eine Schädigung des Hörorgans, Anomalien im Unterkiefer, neurologische Erkrankungen, erbliche Faktoren und schließlich geringere intellektuelle Fähigkeiten sein. Daher sollte die Sprachtherapie umfassend sein und auf der Zusammenarbeit geeigneter Spezialisten beruhen (z. B. HNO-Spezialist, HNO-Arzt, Kieferorthopäde, Neurologe oder Psychologe).

Ich bin gegen Methoden, die nur darauf beruhen, mit einem Kind vor einem Spiegel zu sitzen und Geräusche zu wiederholen.
Die richtige Therapie berührt auch andere Entwicklungsbereiche. Ich arbeite daran, dass mein Patient die Unterschiede zwischen den Geräuschen besser erkennt. Abhängig vom Kind verwende ich auch geeignete Methoden, z. B. die Dennison-Kinästhesiemethode, d. H. Die Unterstützung der Bewegung und Stimulation verschiedener Punkte am Körper. Zum Beispiel ist das Zeichnen horizontaler Acht eine gute Übung. Es kann auch Bewegung mit musikalischen Elementen sein.
Die Idee ist, den Signalfluss zwischen den Gehirnhälften zu stimulieren und die Fähigkeit zu erhöhen, die Aufmerksamkeit zu konzentrieren. Ich versuche, solche Übungen so zu wählen, dass der Unterricht nicht langweilig wird und das Kind zu Hause mit der Pflegekraft arbeiten möchte. Ich appelliere auch an die Eltern, Zeit für ihre Kinder zu haben.
Wir sollten uns daran erinnern, dass unbehandelte Sprachfehler die Lebensqualität von Erwachsenen negativ beeinflussen, was ich leider in meinem Büro beobachte.

Zeit ist wichtig

Warum ist es so wichtig, früh mit der Therapie zu beginnen? Weil unbehandelte Sprachfehler bestehen bleiben und oft schwerwiegende entwicklungsbedingte Folgen haben. Derzeit kommen viele Erwachsene zu Logopäden, die aufgrund falscher Aussprache Probleme mit der Kommunikation auf verschiedenen Ebenen haben, was sich auf ihr persönliches Leben und ihre berufliche Laufbahn auswirkt. Die Unfähigkeit, Inhalte zu kommunizieren, ist ein ernstes Hindernis für zwischenmenschliche Kontakte. Und die Arbeit mit Erwachsenen ist, wie Logopäden behaupten, viel schwieriger als mit Kindern, weil schlechte Gewohnheiten schwer loszuwerden sind. Bevor ein Kind erwachsen wird, gibt es in der Schule viele Probleme für es. Sprachstörungen führen hauptsächlich zu Rechtschreibfehlern, insbesondere beim Hören. Dann sind Sprachhörübungen eines der wichtigsten Elemente der Therapie. Schlimmer noch, wenn ein Kind eine Schwerhörigkeit oder Hörstörungen hat, sind größere Anstrengungen erforderlich, um Fehler zu korrigieren. Auch hier ist Zeit von großer Bedeutung. Wenn ein Kind nicht rechtzeitig Hilfe erhält, kann es in der Schule geringere Leistungen erbringen als seine Altersgenossen, was auch emotionale Probleme mit sich bringt. Weitere Störungen können auftreten. Beispielsweise ist bekannt, dass die meisten mit Legasthenie diagnostizierten Kinder zuvor Probleme mit der Sprache hatten. Dies bedeutet, dass bei allen Kindern mit Sprachstörungen das Risiko einer Legasthenie besteht - dies ist jedoch nicht immer der Fall. Statistiken zeigen auch, dass Kinder, die früh anfangen zu sprechen, intellektuell fähiger sind als ihre zurückhaltenden Altersgenossen. Dies ist zwar nicht immer der Fall. Es gibt sehr talentierte Kinder mit Behinderungen - normalerweise handelt es sich jedoch um Sprache und nicht um Sprachfehler. Eines ist sicher: Die Entwicklung der Sprache stimuliert die geistige Entwicklung, und die Entwicklung des Denkens spiegelt sich in der Sprache wider.

Bewegung ist wichtig

Sprache ist eine mentale Aktivität, aber sie hängt sehr stark mit unserem inneren Rhythmus und unserer Aktivität zusammen. Daher sind bei der Arbeit unterstützende Methoden wie Rhythmik oder verschiedene Bewegungsspiele (vorzugsweise kombiniert mit Klang) wichtig. Tanz entwickelt eine auditorisch-visuell-motorische Koordination zwischen den Gehirnhälften. Dies hat enorme Auswirkungen auf die intellektuelle Entwicklung. Das Kind hört zuerst den Rhythmus und beginnt sich dann zu bewegen, während es die Bewegungen des Lehrers beobachtet. Bewegungs-, Seh- und Hörübungen stimulieren auch die Sprachentwicklung und verringern das Risiko für Legasthenie im schulpflichtigen Alter erheblich (Legasthenie hängt mit der mangelnden Koordination zwischen diesen Bereichen zusammen). Wenn die Hörwahrnehmung gut ist, macht das Kind keine Aussprache- und Rechtschreibfehler, die das Kind durch Hören erkennen kann.

Sprache ist ein Bewegungsakt

Der Ton wird im Kehlkopf ausgelöst und dann von Zunge, Wangen, Lippen und Schädelknochen (die den Resonator bilden) verarbeitet. Ein Kind mit weniger Mobilität ist oft auch weniger artikuliert. Wenn hohe motorische Fähigkeiten gut entwickelt sind, gilt dies auch für kleine motorische Fähigkeiten, was eine Voraussetzung für korrektes Sprechen ist. Darüber hinaus ist das Kind nicht sehr mobil und weniger bereit, die Umgebung zu erkunden, lernt weniger und ist daher weniger entwickelt.

Sprachfehler oder Sprachfehler?

Die Sprachbehinderung ist ein engeres Konzept und betrifft nur die phonetische Sphäre - die Artikulation, dh die Art und Weise, wie in einem Sprachapparat Klang erzeugt wird. Sprachfehler betreffen eine allgemein verständliche Kommunikation. Sie umfassen auch Grammatik, Stil, logische Struktur von Aussagen und Sprachkompetenz, d. H. Die Fähigkeit, die Muttersprache zu verwenden.

• Sprach- und Aussprachestörungen liegen bei rund 40 Prozent. Sechsjährige.

Arbeiten Sie von der Wiege aus

Bei der Arbeit an der richtigen Sprache ist die Teilnahme der Eltern selbst von unschätzbarem Wert - von den ersten Augenblicken des Lebens eines Kindes an. Logopäden befürworten eine natürliche Ernährung, da die Muskeln der Zunge, der Lippen und des Kiefers, die zu diesem Zeitpunkt arbeiten, zum Nutzen der zukünftigen Aussprache physiologisch trainiert sind. Wenn Ihr Baby künstlich gefüttert werden muss, achten Sie auf die Länge und Form der Brustwarze und die Größe der Öffnung. Halten Sie Ihr Baby während der Fütterung in einer halb aufrechten Position, nicht horizontal. Andererseits sollte die Schlafposition die horizontale Position der Wirbelsäule sicherstellen. Im Bett und im Kinderwagen muss ein dünnes Kissen vorhanden sein, da eine zu niedrige oder zu hohe Position des Kopfes Störungen der Muskeln und des Kiefergelenks verursacht. Ein ständig offener Mund ist ein störendes Symptom bei einem Kleinkind. Babys, die durch den Mund atmen, müssen von einem Spezialisten untersucht werden. Wir können so viel tun, bevor unser Kind auf den Beinen steht.

Und später?

Kinder sollten sich bewegen, singen, tanzen, zeichnen, nachahmen. Sie sollten auch ein Verständnis für ihr eigenes Körperschema haben (z. B. wissen, wo sich die linke Seite befindet und wo sich die rechte Seite befindet). Sie sollten mit Ihrem Kind sprechen, es so oft wie möglich lesen, an seinen Spielen teilnehmen und ... geduldig Fragen beantworten. Wenn ein Kind keine oder nur wenige Fragen stellt, ist dies ein Zeichen dafür, dass es sorgfältige Aufmerksamkeit benötigt. Durch Fragen lernt das Kind die Welt. Er lernt auch zu kommunizieren. Ein Dreijähriger stellt durchschnittlich 50 Fragen pro Tag. Und gut! Es ist besser für Eltern, geduldig zu sein und ihrem Kind nichts zu verkaufen, weil das Ignorieren von Fragen die angeborenen kognitiven Fähigkeiten tötet.

Die ganze Zeit reden

Es scheint, dass im Internetzeitalter, in Zeiten, in denen Eltern besser ausgebildet werden, unsere Kinder besser sprechen sollten. Leider sind Sprachfehler proportional dieselben wie vor Jahren. Warum? Weil wir keine Zeit haben, mit Kindern zu sprechen, mit ihnen zusammen zu sein und die Welt zu erklären. Das Internet und Computerspiele stimulieren die visuelle, aber nicht die auditive Wahrnehmung. Sie werden keine richtigen Beziehungen aufbauen, sie werden nicht lernen, mit Menschen zu kommunizieren. Wie unser Kind mit der Welt kommunizieren wird, hängt hauptsächlich von uns ab.

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